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Tipos De Lectura

qué es la Lectura

Más del noventa por ciento de lo que se enseña en la escuela es a través de lo que llamamos “lectura ocular”, decodificando y analizando patrones de texto y palabras en una página con los ojos, que luego se interpretan de vuelta a la comprensión. Sin embargo, hay más tipos de lectura que nosotros, debemos tener en cuenta para incorporarlos a las mejores prácticas de enseñanza para todos.

Tipos de lectura

Los tipos de lecturas que se conocen hoy días son los siguientes:

Tipos De Lectura

1-     Desnatado

El descremado a veces se denomina lectura de esencia. El hojear puede ayudar a saber de qué se trata el texto en su nivel más básico. Por lo general, podría hacer esto con una revista o periódico y le ayudaría mentalmente y rápidamente a preseleccionar los artículos que podría considerar para una lectura más profunda. Usualmente, puede hojear para buscar un nombre en una guía telefónica.

Puede alcanzar una velocidad de hasta 700 palabras por minuto si se entrena bien en este método en particular. La comprensión es, por supuesto, muy baja y la comprensión del contenido general muy superficial.

2-     Escaneo

Imagínese visitando una ciudad histórica, con una guía en la mano. Lo más probable es que sólo tenga que escanear la guía para ver qué sitio desea visitar. Escanear implica conseguir que sus ojos se escabullan rápidamente a través de la frase y se utiliza para obtener sólo una simple pieza de información. Curiosamente, las investigaciones han llegado a la conclusión de que la lectura en la pantalla de un ordenador inhibe en realidad las vías para un escaneo eficaz y, por lo tanto, la lectura del papel es mucho más propicia para una comprensión rápida de los textos.

Algo a lo que los estudiantes a veces no dan suficiente importancia es a las ilustraciones. Estos deben ser incluidos en su escaneo. También debe prestarse especial atención a la introducción y a la conclusión.

3-     Lectura Intensiva

Usted necesita tener sus objetivos claros en mente al emprender una lectura intensiva. Recuerde que esto va a consumir mucho más tiempo que el escaneo. Si necesita listar la cronología de los eventos en un largo pasaje, tendrá que leerlo intensamente. Este tipo de lectura ha beneficiado a los estudiantes de idiomas, ya que les ayuda a entender el vocabulario deduciendo el significado de las palabras en contexto. Además, ayuda a retener la información durante largos periodos de tiempo y el conocimiento resultante de la lectura intensiva persiste en su memoria a largo plazo.

Esta es una de las razones por las que leer grandes cantidades de información justo antes de un examen no funciona muy bien. Cuando los estudiantes hacen esto, no emprenden ningún tipo de proceso de lectura de manera efectiva, especialmente descuidando la lectura intensiva. Es posible que recuerden las respuestas de un examen, pero es probable que olviden todo poco después.

4-     Lectura extensa

La lectura extensiva implica leer por placer. Debido a que hay un elemento de disfrute en la lectura extensiva, es poco probable que los estudiantes realicen una lectura extensiva de un texto que no les gusta. También requiere una decodificación y asimilación fluida del texto y del contenido que tienes delante. Si el texto es difícil y te detienes cada pocos minutos para averiguar lo que se está diciendo o para buscar nuevas palabras en el diccionario, estás rompiendo tu concentración y desviando tus pensamientos.

¿Es genética la capacidad de aprender y asimilar la información?

No es raro que la gente asocie a los niños inteligentes o brillantes con sus padres igualmente inteligentes. A menudo, los hijos de padres que ejercen una profesión parecen ser más inteligentes. Sin embargo, es importante señalar, en primer lugar y sobre todo, que la inteligencia académica es sólo una forma de inteligencia e incluso un profesor universitario que puntúa alto en inteligencia académica, podría ser la persona más poco práctica, encontrando difícil resolver pragmáticamente los problemas de las tareas cotidianas simples. La noción de inteligencia es extremadamente compleja y diversa y fijarla en una sola palabra significa eliminar la multitud de connotaciones y significados que realmente encarna.

Los científicos no han encontrado ninguna relación plausible entre nuestros genes y nuestra capacidad de aprender o nuestra inteligencia. No hay ninguna prueba genética de ADN que pueda predecir la inteligencia porque la inteligencia se debe a su entorno. Es probable que los niños con padres que ejercen una profesión parezcan más inteligentes porque sus padres los fomentan directa o directamente. Es probable que también sea evidente que los padres que descuidan a sus hijos y no hacen cumplir sus compromisos escolares (hacer los deberes, estudiar, etc.) se desempeñarán peor en la escuela y parecerán “menos inteligentes”.  Una vez más, es evidente por qué los niños que no han tenido la oportunidad de ir a la escuela pueden ser considerados cualquier cosa menos “inteligentes”.

como tener buena lectura